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这些简化字大部分已经被汉字简化方案采用。它包括了汉字简化方案中汉字简化偏旁表所列的54个简化偏旁,这样,简化字就和那些没有简化或者不需要简化的汉字融合在一起,形成了现代的规范汉字,汉字简化方案于1986年再版,原表中部分文字有所调整,从简化字列表中选出62个可以用作偏旁部首的简化字。第二部分是由上述116个简化字类推而来的简化字。
1956年1月31日,国务院颁布并开始实施汉字简化方案。这是中国历史上第一次把民间流行的简化字(或常用字、手写字)整理出来,使之法定为社会使用的汉字标准。将简化字确立为汉字规范,符合汉字由繁到简的发展规律,符合大众对汉字使用的“简(笔画简单)、便(书写顺带)、简(易于理解和识别)”的要求(这是陈望道先生所做的总结),也便于汉字的信息处理。
因此,简化字和所有汉字一样,都是中国文化的历史传承。这样,简化字就会和那些没有简化或者不需要简化的汉字融合在一起,形成现代的规范汉字。《国家通用语言文字法》规定的“规范汉字”就是指这个。现在,我们也应该尽快完成汉字的定、量、调、序工作,进一步提高汉字的规范化水平,让汉字这颗世界文字最古老的明星,在信息时代依然焕发出青春的光彩。
自1935年以来,中国大陆引入了简体汉字。1935年8月21日,中华民国教育部发布第11400号部长令,正式公布了第一批简化字表。《手头第一词汇表》收集的300个词,大部分被民国教育部在1935年采用。即钱编纂的《简化字谱》2400个字中的324个,这是政府首次大规模推广简化字。但在当时,戴等文化元老强烈反对。
使用简化字我真的不知道当时政府有什么动机去改。而且这也人为地造成了三四十年后,我们这一代人在语言文字使用上与同祖同宗的港澳台同胞和海外侨胞在文化和书写习惯上的差异。事实上,这无助于我们与大中华同胞的团结与和谐。政府应该反思一下我们解放后的一些行为,从更高更远的角度思考问题,而不是拘泥于前朝的遗产。不改变祖制的结果只能与历史发展背道而驰。毕竟开放改革多年已成定局,何必用简化字刻意制造人为封闭?
简化字历史1949年10月10日,中华人民共和国(PRC)时期,中国文字改革协会成立。1950年8月9日,教育部社会教育司召开简化字研究与选用座谈会,商定了简化字选用的四项原则:对已经使用的简化字进行整理和选用,必要时根据现有简化字的简化规则进行适当补充;所选增补的简化字以楷书为主,有时也有行书或草书,但一定要注意易写易印;简化字的选取和补充仅限于最常用的汉字,不必对每一个疑难汉字都做简化字;简化字选定后,由中央教育部报请中央人民政府国务院公布实施。
考生主要对简化字的选用原则提出了一些意见,如“简化字的选用应遵循既定原则”、“只能采用少数简化字草书”等。中央教育部社会教育司重新考虑了简化字的选用原则,决定完全按照“言不尽意”的精神选用简化字,并适当注意减少常用汉字的数量,尽量将不同形体或可以共同使用的文字合并。
正式实施是在1977年,简化字的发展历史如下:1920年2月1日,钱在《新青年》上发表《拯救汉字的建议》一文;1935年8月21日,国民政府教育部公布了第一份简化字表,次年2月废止。1955年1月,中国文化改革委员会拟定了“汉字简化方案稿”;1956年1月28日,中国国务院修订通过“汉字简化方案”;1964年5月,中国文化改革委员会出版了《简化字汇总》,1977年又出版了第二批汉字简化方案。经过一段试行期(约八年),因字形过于简单混乱而废止。
1。对已经使用的简化进行尽可能少的修改;2.尽量减少不恰当的同音字替换;3.对原方案中的简化字部首进行系统整理,尽量找出规律,该合并的要类比,分别处理;4.尽量照顾到原字体和原字体系统,让懂繁体字的人容易识别和记忆。之后,中国语言改革委员会编写了《简化字汇总》,分为两部分。一部分是简化的单词表,
以及根据第二表修订补充的简化字302个;简化偏旁列表分为两部分。第一部分列出了116个简化字,包括汉字简化方案中汉字简化字表所列的54个简化字,以及从简化字表中选取的62个简化字。第二部分是用上述116个简化字部首类推而成的简化字,共1382个。
简化字在历史上第一次获得合法地位,是在太平天国的1851年到1864年。在太平天国政府的印章,以及发布的公告和书籍中,大量采用了流行的简化字,还创造了许多新的简化字。这些字不完全按照六书,笔画也比原来的汉字少。这些简化字大部分已经被汉字简化方案采用。民国时期,1935年6月,钱从他的《简化字表》(2400余字)中选取了1300余字,编制了《常用简化字表》,送交国语统一筹备委员会。委员会通过了1230个词,并准备付诸实施。
8、 汉字简化方案的三个字表1986年重新出版《简化字总表》,对原表中的部分文字进行了调整。“重叠”、“重叠”、“像”不再作为繁体字处理,因此,在第一个表格中,删除了“重叠”和“像”两个字,“复”字下删除了繁体字[重叠]。“了”字读“李o”(理解)时仍简化为“了”,读“时仍简化为“了”(向外看),未简化为“了”,此外,补充了第一表《》的注脚内容,并对第三表“于”下的类比词“配”增加了注脚。
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